«Кто собою не управит, тот и другого на разум не наставит»
Русские народные пословицы
Возраст 7-ми лет одни называют «возрастом совершенства», другие –
«возрастом кризиса». Это зависит от того, как воспитывался ребёнок до
этого и в какие условия он поставлен в этом возрасте: либо он
«вписывается» в обстоятельства жизни, либо – нет (в худшем случае
возрастной кризис может обернуться болезнями и нервными срывами).
Фильм рассказывает о воспитании у молодого поколения Любви к Природе.
Пейзаж Средней полосы России: лес, река. Осенний пейзаж Ясной Поляны.
Залы музея Л. Н. Толстого в Ясной Поляне. Пейзажи музея-усадьбы
художника В. Д. Поленова. Общий вид дома-музея художника. Пейзажи Мещёры
в Рязанской области. Утренний пейзаж реки, косари в поле, сосновый лес.
Животный мир Мещеры: лоси, зайцы, лисы, белки. Школьники-члены
"Зеленого патруля" проходят по лесу...
Фильм поднимает проблему существования
ребенка в безумном и жестоком мире мегаполиса. Авторы фильма пытаются
понять, насколько общение с миром природы, с животными, творческая
самореализация и приобщение к национальным корням могут помочь ребенку
восстановить силы и жить гармонично.
Воспитание ребёнка начинается задолго до его рождения, точнее – с
первой мысли о нём. А ещё точнее – с самовоспитания юношей и девушек, с
осознания себя будущими родителями. Именно уровень духовного развития
молодых супругов, их умение управлять своими природными силами
(энергиями) Ян и Инь, состояние их Плотьих (физических) тел определяет
то, какую Душу они притянут в свою семью во время зачатия. Мужчины и
женщины, не занимающиеся самосовершенствованием на трёх уровнях:
телесном, энергетическом, духовном, вряд ли смогут притянуть к себе
высокоразвитую Душу. Так же в животном и растительном царствах: у
дворняг не может родиться породистый щенок, а у простого шиповника –
сортовая роза. Самосовершенствование родителей – залог рождения
здорового добродетельного потомства и основа процветания всего общества.
«Живопись. Изобразительное искусство – создание художественных образов с помощью красок»
(«Толковый словарь русского языка»
С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова)
Рисование
в дошкольной педагогике называют первой продуктивной деятельностью
детей, так как оно позволяет ребёнку создавать собственные, единственные
в своём роде произведения, служит его самовыражению и самоутверждению. В
детской живописи этим целям служат не только линии, но и цветовые
пятна, что делает творческую деятельность более выразительной и
эмоциональной, более привлекательной и доступной для самого ребёнка,
особенно в младшем возрасте. Маленькому художнику проще передать своё
настроение и внутреннее душевное состояние с помощью больших цветовых
пятен, чем с помощью строгой линии. В раннем детстве, когда ребёнок ещё
не владеет речью, живописный рисунок может быть для него единственным
способом донесения до взрослых своего истинного настроения и чувств.
Музей
истоков руссской культуры и Жуковская Палата Ремесел представляет
Семинар: Как вырастить ребенка в городских условиях. Семинар проводит
СВЕТЛЕНА (Н.А. Неволина) г. Пермь
Ребёнок родился. Он пришёл в этот мир с врождёнными и наследственными
способностями и задатками, с накопленными во время пребывания в утробе
матери ощущениями от опосредованного (через маму) восприятия
окружающего мира, с опытом прошлых воплощений, неосознанно
проявляющимся в снах и в поведении родившегося ребёнка. Он готов
проходить дальнейшее обучение в этом мире, эволюционно развиваться
дальше, выбрав для этого благоприятное время, место, семью, родителей,
обстоятельства жизни. Грамотная помощь мамы и отца в удовлетворении
насущных потребностей малыша, в развитии уже имеющихся и в
приобретении новых способностей – это обязанность и долг всех
родителей, к этому они должны готовиться ещё до начала семейной жизни,
до зачатия детей. Исполняя свой долг, родители создают наилучшие условия
для скорейшего и благополучного развития своего дитя и, тем самым,
ускоряют собственное духовное развитие.
