Воспитанием детей занимается отец. (Мать выполняет только вспомогательные функции помощи отцу в этом).
Основной преобладающий метод воспитания детей – «Делай – как я… и вот почему…» Ясное
дело – что отец просто не умеет делать всё (да и не должен уметь
изначально), чем будут развлекаться, обучаясь, дети… но научиться в
процессе любого дела, выявить его алгоритмы, растолковать их детям и
показать наглядно – как и почему они действуют, объяснить технику
безопасности при выполнении работ… - большого труда не составит (было бы
желание – а оно быть должно)…
Как формировать целостное мировосприятие ребенка:
1.
Объяснять (и показывать при возможности) чаду – что всё вокруг него –
живое, растёт и развивается (просто все объекты имеют разные степени
сознания и развития оного, а значит – и разную степень осознания себя)… 2.
Разъяснить и напоминать внутреннее устройство всего окружающего
(особенно живого по реальным проявлениям) – что всё вокруг имеет плотные
материальные тела и тонкие (энергетические, биополевые,
электромагнитные и т.д.). 3. Разъяснить – чем мы (человеки)
отличаемся от животных, рыб и птиц: где у нас – Дух, его многослойная
оболочка Души, что такое шельты и как они взаимодействуют в наших телах с
умом головного мозга, эмоциями солнечного сплетения и остальными
центрами сознания в теле… 4. Разъяснить – откуда и как мы вообще появились в жизни, кто нас породил, зачем мы живём именно на этой Земле… 5.
Разъяснять – как наше поведение в жизни (и даже настроение) влияет на
всё окружающее (примеры негатива-разрушения и позитива-созидания,
гармонизации окружающего)… и как всё окружающее в свою очередь влияет на
нас и нашу жизнь… (биогеоценоз).
Как учить ребенка новому:
Большинство приобретаемых ребенком Знаний и Умений должны иметь практическое применение в жизни. Каждый день ребенок должен постигать что-то новое и(или) совершенствовать (развивать) уже изученное…
1.
Разтолковать в подробностях алгоритм того или иного, совмещая при
необходимости и возможности процесс учёбы с практическим применением
Знания в деле… 2. Дать время на самостоятельное изучение и
практическое применение Знания или Умения (лучше(идеально) - в процессе
научения ребенком этому других детей - братьев, сестер, друзей…). 3. Обязательно проверить изученное ребенком и дать дополнительные рекомендации (примеры) при нужде…
Половое воспитание детей является прерогативой исключительно родителей.
До 12 лет…
Чего делать нельзя: 1. Никогда не врать детям о сути их происхождения (половым путём). 2. Никогда не врать детям о сути полового акта. 3.
Никогда не врать детям о сути половых актов (не только для рождения
детей), которыми занимается подавляющее большинство людей вокруг (для
получения чувственного удовольствия). 4. Никогда не врать детям о
сути психопатологических отклонений некоторых категорий людей в половом
отношении (гомосексуальность, лесбиянство, садомазохизм, свингерство,
групповой секс и прочие извращения…) 5. Никогда не отказываться поддерживать с ними разговор на эти темы и отвечать на их безконечные вопросы.
Как отвечать на вопросы: 1.
Матери - всегда «переводить стрелки» на отца: «…спроси папу…», «…вот
когда ты подрастёшь и будешь готов понять всё, что тебе расскажет
папа…», « когда тебе исполнится 12 лет - ты получишь взрослое имя и
будешь отвечать за все и любые свои поступки в жизни - уже как
взрослый…», 2. Отцу – сообразуясь с возрастом и степенью понимания
ребёнка, постепенно расширять общий описательный и конкретный
содержательный моменты половых отношений: (дети развиваются по-разному, поэтому сроки расширения знаний ребенка в этом вопросе надо устанавливать всегда индивидуально)
а)
до 5 лет ребенку следует узнать – что привел его в это тело и в жизнь –
папа (притянул его шельт с Небес, поместил его в живот маме, там она
его вырастила, а потом родила), поэтому папа несет всю и любую
ответственность за детей (за все их поступки, ошибки, поведение…) -
перед своей Душой и Духом, перед своей Со-вестью, перед всеми
домочадцами, перед всеми родичами и перед всеми остальными живыми
существами на земле. К этому времени ребенок в рамках остального
воспитания уже должен знать меру своей личной ответственности за
поступки и дела, за которые он берется и которые пока не в силах сделать
правильно, не нанеся вред себе или другим… Поэтому на его попытки
узнать всё о половых отношениях взрослых следует мягко напоминать ему –
что он просто не усвоит этот урок, так как еще не достаточно вырос для
этого и знает мало слов и понятий… а экзамен папе сдавать всё равно
придётся, как и после любого иного обучения… да и само обучение папа
провести не сможет, потому что половой орган ребенка еще только растет
вместе с его телом, но еще не вырос, поэтому там даже волос пока нет,
как у папы и у мамы… (в качестве наглядного примера для ребенка можно
дать ему помять пальцами и повредить почку на веточке – мол, вот что
бывает – когда раньше времени пытаешься добыть из неё зеленые листики –
«всему – своё время»…) Вот когда ему исполнится 12 лет и он получит
взрослое имя – тогда папа всё ему объяснит и научит всему…
б) в
районе 7-8 лет ребенку следует объяснить: что правильные половые
отношения – самое Главное Умение в их жизни (чтобы они могли и сами
породить и вырастить здоровых во всех отношениях детей) и что никаких
ошибок здесь быть не должно, потому что за их ошибки будут страдать: все
вокруг, они сами и главное – их дети и даже внуки, а род может
выродиться (зачахнуть) и исчезнуть с лица земли…
Сугубо личное мнение: по-моему ребенку в 13 лет нужно правильно подавать всю информацию. Нельзя говорить что половые акты нужны в большем для физического удовлетворения, чем все и занимаются. Здесь нужен особый подход к ребенку, если вы конечно хотите чтобы он вырос не таким как наше испорченное общество.
Это извращенство какое то...: ребёнка следует обучить правильному самоласканию (мастурбации), ребенка можно брать с собой в общую с матерью постель и показывать ему уже наглядно все остальные Знания и Умения в ласканиях. Идиотизм какой-то...
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
