Тритейник, 21.11.2018, 02:04Главная | Регистрация | Вход

Форма входа

Ключевые слова

Мини-чат



Славянское Время

Коляды Даръ 7527

Наши Праздники

Поиск по сайту

Живая Буквица

Галерея

Алтайский мёд

Рунические Обереги



Славянские Рунические обереги на заказ

Наследие Предковъ

Мудрословие

Наше Потомство

Здрава

Музыка Света

Русь в картинах

Славянский софт

Русский Домострой

Деревенская Жизнь

Запретные находки

Выживание

Наш Опрос

По Духу Я -
Всего ответов: 3058

Славянская музыка

Коловрат ТВ

Наши Друзья

Кнопка сайта



РОДобожие - Славяно-Арийская Культура - Наследие Предковъ.

Помощь сайту


Купить Алтайский мёд с личной пасеки

Ваша помощь
ЯндексЯндекс. ДеньгиХочу такую же кнопку
Яндекс Деньги: 410011010026666

Сегодня были

Статистика

Онлайн всего: 4
Гостей: 4
Пользователей: 0




Рейтинг Славянских Сайтов



Голосуйте за наш сайт в каталоге Rubo.Ru















Яндекс.Метрика
Наследие Предковъ
Главная » Статьи » Книги, статьи » Созидание добродетельного потомства

ДЕТСКИЙ САД ИЛИ СЕМЬЯ?

ДЕТСКИЙ САД ИЛИ СЕМЬЯ? 

На эту тему много чего написано и сказано, хочу и я внести свою лепту. Для нашей семьи выбор сделан был давно (с рождением первого ребёнка), - дети будут расти дома. И папина зарплата тут вовсе не при чём (как говорят мне некоторые). Мол папа должен быть миллионером, чтобы обеспечивать всех. Но на самом деле всё зависит от приоритетов родителей. Кому-то важна личность самого ребёнка, его характер, его жизненные ценности и его интересы, а кому-то очень важна марка обуви или джинсов, одетых на ребёнке, отдых на Кипре и непременно - дорогая машина. Каждый сам решает и сам определяет свои ценности. Между тем, маленькому ребёнку абсолютно безразлично, какие на нём джинсы, он всё равно будет их пачкать и рвать, ему всё равно от Версаче они, или мама сшила. Для полноценного развития личности не нужна и гора игрушек, как думают многие и пытаются «откупиться», нужна всего лишь любовь и внимание самих родителей. 

Ранний выход мамы на работу - это всего лишь прикрытие нежелания заниматься ребёнком. Ведь это труд. Очень нелёгкий труд. Нужно постоянно урезать себя и «напрягаться». Современным мамам проще сбежать на работу, многие потом так и говорят: «Наконец-то я на работу вышла, вот там я отдыхаю!». И второй, не менее важный и часто задаваемый вопрос: «А КАК ЖЕ ОБЩЕНИЕ? А как же социализация?» Отвечаю. Ребёнка формирует его окружение (особенно до 7-12 лет, и, кстати, в дореволюционной России именно по достижении 12 лет детей отдавали в лицеи и другие учебные заведения). Так вот, в этом возрасте особенно важно то, с кем общается ребёнок, потому что малыши – это моментально впитывающие губки, и каждый человек оставляет свой след в детской душе, свой отпечаток. Чем младше ребёнок, тем более глубоким будет этот след. Отдавать ребёнка чужой тёте на воспитание, да ещё с абсолютно незнакомыми и не всегда адекватными детьми, лично для меня - не вариант. 

Для воспитателя ваш ребёнок всего лишь работа (причём низкооплачиваемая), и таких в группе 25-30 человек. Все силы уходят на то, чтобы организовать это «стадо»: покормить, выгулять и уложить вовремя спать. Нет времени и возможности, чтобы индивидуально подходить к каждому ребёнку. Там есть распорядок и режим, и все его должны чётко соблюдать, и не важно что, например, конкретный ребёнок хочет рисовать – если все идут петь, нужно петь, нужно быть как все и жить в коллективе. Именно в детском саду появляются первые страхи и первые страдания. А детская душа настолько ранима и нежна, что шрамы остаются потом на всю жизнь. И ни о каком УМЕНИИ ОБЩАТЬСЯ (как говорят многие) речи не идёт вообще. Ребёнок вынужден там выживать, защищаться, отращивать «колючие иголки» и всё время держать их «растопыренными». То есть, всё своё детство ребёнок живёт в постоянном стрессе, насилии, где «рулят» наглые и дерзкие, а скромные и добрые превращаются в «козлов отпущения», которых постоянно унижают. 

В моём понимании умение нормально общаться - это умение решать любые конфликты вежливо, без унижения, оскорбления, высмеивания и запугивания. Нужно уметь договариваться и разговаривать конструктивно. В садике (да и в школе тоже) всё наоборот. Потому современное общество уже и не помнит о таких понятиях, как ТАКТИЧНОСТЬ, ВЕЖЛИВОСТЬ, ЧЕСТЬ, ЭТИКЕТ. А так как детсады практикуются уже не одно поколение, мы утратили навыки нормального человеческого общения. Мы не умеем общаться. Всё больше наше общество напоминает стадо. Как много сейчас хамов, наглецов, обманщиков и людей, не имеющих ничего святого. Удивляться не приходится, мы сами выбираем какой личностью станет наш ребёнок. Мне важно передать ребёнку свои жизненные убеждения, свои ценности, свой взгляд на жизнь, а главное умение быть самим собой, быть не просто личностью, но быть уникальной личностью! 

В каждом ребёнке таится загадочный человечек со своими, свойственными только ему особенностями (многодетные мамы знают, как сильно отличаются детки, живущие даже в одной семье). Очень важно разглядеть это! Почувствовать склонности и интересы вашего конкретного малыша! Увидеть его сильные стороны и развивать их! Увидеть слабые стороны и научить справляться с ними. Не бывает плохих детей, бывает ПЛОХОЕ ОКРУЖЕНИЕ. И ребёнок всего лишь его отражение. Это легко проверить - исключите из коллектива мерзавца, и дети будут вести себя по-другому (не сразу, конечно). То есть сад - это место, где «выращивают» детей, словно овощи. И добавить тут нечего. «Выращивают» с определённым стереотипом мышления, цель которого - максимально снизить познавательную активность, максимально ограничить свободу, учить действовать «как все», жить «как все», думать «как все» и не дай Бог - отличаться от коллектива - ЗАКЛЮЮТ! 

А мне важно, чтобы мои дети имели способность мыслить, а не делать как все, умели самостоятельно принимать решения, анализировать и делать выводы. Потому что общепринятое - не значит единственно правильное! А очень часто даже наоборот. Моя цель научить детей видеть это! Третий аспект - детство итак пролетает слишком быстро, и я считаю непростительным для себя отдавать своего малыша в чужие руки. Детсадовский возраст - именно это пора самых интересных открытий. И да, я хочу видеть это и радоваться вместе с детьми! Это пора первых ошибок, и я хочу быть рядом со своим малышом, чтобы поддержать его в трудный момент. Это пора чистоты и искренности, и я хочу этим наслаждаться! Это пора первых разочарований, и я хочу опять быть рядом, чтобы помочь поверить в свои силы, в свои способности, подарить ребёнку уверенность в себе, а главное – научить его НИКОГДА И НИ ЗА ЧТО НЕ СДАВАТЬСЯ! Если я пропущу это время, я буду жалеть об этом всю свою жизнь! 

Встретиться с грубиянами они ещё успеют, но тогда они уже будут чётко знать с кем стоит иметь дело, а кого лучше обойти. Даже животные держат своих малышей при себе, в своём логове или норе определённый срок, чтобы они окрепли и могли различать опасность и только потом знакомят их с окружающим миром. И последнее. Вдобавок ко всему, мои дети не ходили и не ходят ни в какие «развивайки» или школы раннего развития, которые так сейчас модны. Я не вожу их к умным тётям, чтобы их там учили развивать мелкую моторику, учили читать, писать, считать. Но при этом я не считаю, что они отстают в развитии. Или что им скучно (как думают многие). Старшая уже в три умела читать, в 4 освоила счёт, была отличница в школе, староста класса и активистка. Была, потому что мы ушли и со школы. Сын Мартин стал читать в 4 года (я почти не занимаюсь с ним чтением). Сейчас ему 5 лет, и всё чего он достиг - это его личная инициатива. 

Я не настаиваю, не заставляю, не принуждаю. Между тем, сам попросил объяснить ему числа (так мы начали заниматься математикой), сам стал осваивать письмо (абсолютно без моего участия) и естественно сам читает, когда ему это нужно! А всё потому, что у него есть хобби - кулинария! А там нужно знать цифры, уметь ими пользоваться (количество муки, сахара, температура духовки, время приготовления и прочее), нужно уметь читать рецепты (вот тебе и чтение), и их записывать (вот и письмо). Так что в чтении, письме и математике он преуспел. Почему у него такой интерес к приготовлению пищи напишу в другой раз. Но ему интересно готовить абсолютно ВСЁ!!! Будь то суп, каша или торт. Да-да в 5 лет он уже может приготовить торт. Моё присутствие при приготовлении торта пока обязательно, а вот суп или кашу он варит вообще без меня. 

И это не единственное, что он может – ещё одна его страсть – инструменты. Самые настоящие! Пила, молоток, саморезы, стамеска и прочее. С ними он подружился ещё в полтора годика! В 4 года сын сам сделал заборчик во дворе. Что умел он, если бы ходил в детский сад? Тут я затрудняюсь ответить. Наверное, - петь песенки и танцевать. Это он, кстати, тоже умеет. Поэтому, дорогие мамочки, если вы задумываетесь о том, чтобы не отдавать ребёнка в детский сад, НЕ БОЙТЕСЬ, что он будет недоразвитым. Всё зависит от вас! Именно ВЫ рядом с ним 24 часа в сутки и именно вы знаете своего малыша лучше всех воспитателей и учителей вместе взятых. Поэтому вы являетесь самым лучшим учителем для своего ребёнка, потому что вы имеете возможность подстраиваться под его интересы и вы лучше подберёте время, когда ваше чадо готово к какому-либо обучению! Успехов всем! Ничего не бойтесь! Дети стоят того, чтобы пойти против течения!

Источник









Обсудить на нашем форуме

Категория: Созидание добродетельного потомства | Добавил: Sventoyar (08.03.2018)
Просмотров: 307 | Теги: ДЕТСКИЙ САД ИЛИ СЕМЬЯ?, Созидание Благодетельного Потомства | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
РОДобожие © Льто 7518 - 7524 от С.М.З.Х. 18+ |